Proširena stvarnost i motivacija u logopedskoj terapiji

Svaki logoped na tjednoj “bazi” susreće se s malim korisnicima koje je često izrazito teško motivirati za suradnju u terapiji. Pribjegavamo tako raznim zabavnim društvenim igrama, kartama i sličnim motivacijskim sredstvima ne bismo li ostvarili zadane terapijske ciljeve. Upravo u toj namjeri u naše ruke dopale su i “4D kartice sa životinjama” i popratna “4D…

Nastavi čitati

Jednostavne i zabavne ljetne aktivnosti

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Ljetni praznici su tu i za velik broj djece koji pohađaju logopedske satove to znači i privremeni prekid vježbica.  Ipak, tijekom odmora možete pomoći svojoj djeci u održavanju naučenih jezično- govornih znanja i to kroz igru. Evo nekoliko ideja za ljetne aktivnosti 😊 [/vc_column_text][symple_heading title=”Potraga za blagom”][vc_column_text] Organizirajte sa djecom potragu za blagom. Sakrijte…

Nastavi čitati

Vesela abeceda svaštarica

Što sve možemo s ovom veselom svaštaricom? Naučiti abecedu! Izreži sličice i nauči ih složiti po redu. Svako slovo, sve po redu i brzo ćeš naučiti abecedu. Vježbati glasovnu analizu Izreži sličice i u kružiće napiši slova koja nedostaju. Sličice možeš koristiti i za širenje svog rječnika!  Izreži sličice i imenuj svaku sličicu. Zatim odaberi…

Nastavi čitati

Mentalne mape- put do lakšeg učenja

Učenje je složen proces koji podrazumijeva usvajanje informacija, navika, znanja, vještina i sposobnosti te skladištenje istih u našem pamćenju. [blockquote align=”none” author=””]I dok određen broj djece bez teškoća i samostalno uči, veliki broj njih na sam spomen učenja reagira otporom, pronalazeći stotine isprika za  njegovo odgađanje i izbjegavanje. Ponekad uzrok tome leži u njima samima…

Nastavi čitati

Ovo sam ja!

[vc_row][vc_column column_padding=”padding-1″ width=”1/2″][minti_spacer][minti_headline type=”h2″ font=”font-special” size=”fontsize-m” transform=”transform-uppercase”]Cilj[/minti_headline][vc_column_text]Uspostavljanje  povezanosti glasa i slova, tj. usvajanje abecednog načela.[/vc_column_text][minti_spacer][minti_headline type=”h2″ font=”font-special” size=”fontsize-m” transform=”transform-uppercase”]Potrebni materijali[/minti_headline][minti_unordered_list show_separator=”no”] kartice sa velikim tiskanim slovima crni flomaster bojice kolaž papir [/minti_unordered_list][/vc_column][vc_column width=”1/2″][minti_spacer][minti_headline type=”h2″ font=”font-special” size=”fontsize-m” transform=”transform-uppercase”]Opis aktivnosti[/minti_headline][vc_column_text] Kod usvajanja abecednog načela, počnite s onim što je djetetu najbliže, a to je njegovo ime. Neka…

Nastavi čitati

Čuješ li glas?

„Čovjek nije samo misaono, nit samo radno biće nego je i „homo ludens“; biće koje se igra. Gotovo sve značajnije djelatnosti ljudskog življenja protkane su igrom pa tako i govor.“ Joham Huizinga, nizozemski povjesničar i pedagog ČUJEŠ LI GLAS? CILJ: Ovom igrom  glasovno – analitičko – sintetičkom metodom i glasovnom raščlambom razvijamo fonološku (glasovnu) osviještenost…

Nastavi čitati

Igre koje potiču razvoj fonološke svjesnosti – predvještina čitanja i pisanja

Predlažemo vam igre koje možete koristiti za razvoj predvještina čitanja i pisanja: 1. Koliko riječi ima u rečenici? Djeca sjede u krugu. U sredini je lopta. Pravila igre su: Odgajatelj kaže jednu rečenicu, a djeca je trebaju ponoviti. Dijete koje počinje igru uzme loptu i kaže prvu riječ rečenice. Zatim proslijedi loptu drugom djetetu koji…

Nastavi čitati