Poticanje predvještina čitanja i pisanja kod djece

Iako smo rijetko toga svjesni, dnevno pošaljemo i pročitamo veliku količinu tekstualnih poruka i mail-ova, te pročitamo čitav niz internetskih objava i članaka. Kako bismo mogli funkcionirati u današnjem svijetu gdje je pisanje i čitanje poruka svakodnevica, potrebne su nam razvijene vještine čitanja i pisanja. Završetkom osnovnoškolskog obrazovanja postajemo pismenima, ali za uopće uspješno usvajanje…

Nastavi čitati

Teškoće čitanja i pisanja – znakovi u predškolskoj dobi

Specifične teškoće učenja obuhvaćaju populaciju djece koja usprkos svojim urednim spoznajnim (intelektualnim) sposobnostima, nepostojanju organskih ili senzoričkih oštećenja niti različitih drugih vidljivih (poznatih) bioloških i/ili psiholoških čimbenika ne uspijevaju postići odgovarajući akademski uspjeh (Galić Jušić, 2004). Ono što se u školskoj dobi dijagnosticira kao specifična teškoća učenja (disleksija, disgrafija, diskalkulija), svoj početak zapravo vuče još…

Nastavi čitati