Ne pričajte pored, već ispred gluhe ili nagluhe osobe. Ostvarite kontakt očima. Ne upotrebljavajte znakovni jezik ukoliko niste sigurni da ga dijete upotrebljava. Ukoliko ne razumijete dijete, zamolite da ponovi. Ako ste u društvu gluhog djeteta tijekom nekog zvučnog upozorenja ili podražaja, objasnite mu što se događa. Obavijestite gluho dijete ukoliko napuštate prostor te objasnite…
Continue Reading
U ranom djetinjstvu veliku pozornost treba posvetiti ranim socio-kognitivnim vještinama i razvojnim ponašanjima, a osobit naglasak potrebno je staviti na : združivanje pažnje praćenje pogleda razvoj predjezičnih gesta konverzacijske izmjene imitacijsko učenje U svim aktivnostima govor treba biti: izražajan i pun afektivnosti bogat varijacijama govornih vrednota jezika (naglasci, intonacija, pauze) zanimljiv i poticajan za dijete…
Continue Reading
Za otkrivanje oštećenja sluha korisno može poslužiti ovaj upitnik o općim znakovima oštećenja sluha u novorođenčadi i djeteta do 1. godine: [symple_accordion][symple_accordion_section title=”Neposredno poslije poroda”] Reagira li vaše dijete na iznenadne jake zvukove (pljesak ruku, lupanje vratima) pomicanjem ruku, treptanjem očiju ili otvaranjem očiju?[/symple_accordion_section] [symple_accordion_section title=”S četiri mjeseca”] Smiješi li se dijete na Vaš poziv…
Continue Reading
Izviđači su cjeloživotni proces: razvoj pojedinca ne događa se isključivo tokom “razvojnog doba” (djetinjstvo i adolescencija). Nastavlja se tokom cijelog života pojedinaca. Kako se radi o procesu, ima svoje uspone i padove – periode kada je razvoj aktivniji, intenzivniji i značajni nego drugi procesi – i tad treba biti potpomognut. Izviđači također uključuju stalni razvoj…
Continue Reading