Što sve možemo s ovom veselom svaštaricom? Naučiti abecedu! Izreži sličice i nauči ih složiti po redu. Svako slovo, sve po redu i brzo ćeš naučiti abecedu. Vježbati glasovnu analizu Izreži sličice i u kružiće napiši slova koja nedostaju. Sličice možeš koristiti i za širenje svog rječnika! Izreži sličice i imenuj svaku sličicu. Zatim odaberi…
Continue ReadingPomoćnik u nastavi je osoba koja pruža neposrednu potporu učeniku s teškoćama u razvoju tijekom odgojno-obrazovnog procesa u zadacima koji zahtijevaju komunikacijsku, senzornu i motoričku aktivnost učenika, u kretanju, pri uzimanju hrane i pića, u obavljanju higijenskih potreba, u svakidašnjim nastavnim, izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima. Poslovi pomoćnika u nastavi su: pomoć u komunikaciji i socijalnoj…
Continue ReadingNa temelju kliničkog iskustva, očito je kako osobe s autizmom doživljavaju teškoće pri obradi senzornih informacija. Osobe, dakle i djeca i učenici s poremećajem iz spektra autizma mogu biti hiperosjetljive (pretjerano osjetljive) na senzorne podražaje, primjerice na: zvuk — osobe s autizmom može uznemiravati određena glasnoća i visina zvuka, vid — mogu biti ometene…
Continue ReadingStilovi učenja Svatko od nas uči na drugačiji način, drugačijim stilom. Stilovi učenja različito se definiraju u raznim teorijama i modelima. Primjerice, prema Flemingu (2006.) i VARK modelu, učenici se dijele na četiri tipa prema preferiranom stilu učenja i modalitetu usvajanja informacija: vizualni tip najlakše usvaja slikovno prezentirani materijal i grafove, a sadržaj koji treba…
Continue ReadingUčenje je složen proces koji podrazumijeva usvajanje informacija, navika, znanja, vještina i sposobnosti te skladištenje istih u našem pamćenju. [blockquote align=”none” author=””]I dok određen broj djece bez teškoća i samostalno uči, veliki broj njih na sam spomen učenja reagira otporom, pronalazeći stotine isprika za njegovo odgađanje i izbjegavanje. Ponekad uzrok tome leži u njima samima…
Continue Reading
Kao što je već rečeno, potpomognuta komunikacija (PK) je skup procesa i procedura uz koje osoba može maksimalizirati svoje komunikacijske vještine, kako produkciju tako i razumijevanje, kako bi lakše i efektivnije komunicirala s okolinom. Postoji nekoliko načina kako možemo podijeliti vrste potpomognute komunikacije no najlakša je ona podjela s obzirom na tip pomagala koje ona…
Continue Reading
Disleksija je jedna od nekoliko specifičnih smetnji u učenju. Pojavljuje se diljem svijeta, bez obzira na kulturu i jezik, a zahvaća oko 10 % populacije. Pokazatelji disleksije mijenjaju se s dobi, vidljivi su već u predškolskoj dobi, najprepoznatljiviji su tijekom školovanja, a obično manje vidljivi u odrasloj dobi (studentska populacija). [symple_toggle title=”Obilježja disleksije kod…
Continue Reading
Komunikacijom smatramo svaku poruku koja se šalje i prima. Svaka poruka šalje se nekim komunikacijskim sredstvom, najčešće je to govor, ali može biti i pisana poruka, znakovi na cesti, nečiji izraz lica ili ton govora.. Ako dijete ili osoba ima poteškoće s komunikacijom ili nema dobro razvijena komunikacijska sredstva može svoje potrebe ispuniti preko različitih…
Continue Reading
Autorice: Anđela Bučević i Ana-Marija Dragičević Sigurno ste se do sada susreli s djetetom koje krivo izgovara pojedini glas, pa je tako ŠUMA bila TUMA, a MAŠNA – MAĆNA. Međutim, jeste li ikada primijetili dijete koje nesustavno (”bez pravila”) griješi u izgovoru nekog glasa? Primjerice, riječ ZVONO izgovara kao SVONO, ali riječ KOZA izgovara pravilno….
Continue Reading„ Razlozi zbog kojih djeca ne uspijevaju su vrlo složeni.“ (Dally, Witt, Martens i Doll, 1997). Čitanje i pisanje predstavljaju psihofizičke procese tijekom kojih se u organizmu ujedinjuje djelovanje različitih sustava. Formalno poučavanje čitanja i pisanja započinje polaskom u prvi razred, no prije toga je potrebno razviti cijeli niz predvještina koje se razvijaju već od…
Continue Reading