„ Razlozi zbog kojih djeca ne uspijevaju su vrlo složeni.“ (Dally, Witt, Martens i Doll, 1997). Čitanje i pisanje predstavljaju psihofizičke procese tijekom kojih se u organizmu ujedinjuje djelovanje različitih sustava. Formalno poučavanje čitanja i pisanja započinje polaskom u prvi razred, no prije toga je potrebno razviti cijeli niz predvještina koje se razvijaju već od…
Continue Reading
Poznajem jednu majku djeteta s teškoćama u razvoju koja prilikom našeg svakog susreta nekoliko puta tijekom razgovora voli naglasiti kako njezino dijete ima teškoće, ali nema autizam. Pri tome je autizam u kontekstu nečega čega se treba čuvati da vam ne zalijepe kao „etiketu“. Sve više mi bode uši prizvuk autizma izgovoren s njene strane…
Continue Reading
Jeste li se ikad susreli s nazivom “disfagija”? Znate li što predstavlja? Disfagija je teškoća gutanja, točnije stanje u kojemu je potrebno više vremena i napora da hrana i tekućine prođu put od usta do želuca, a u nekim slučajevima čin gutanja izaziva bol ili je pak gutanje onemogućeno. Povremene teškoće gutanja, koje mogu nastati…
Continue ReadingSpecifične teškoće učenja su disleksija, disgrafija i diskalkulija. Učenici sa specifičnim teškoćama učenja pokazuju teškoće u jednom ili više područja, a to mogu biti pažnja, shvaćanje, obrada, pamćenje, komunikacija, čitanje, pisanje, računanje, koordinacija, socijalnoj kompetencija, emocionalno sazrijevanje. Bitno je naglasiti kako su kod ovakvih učenika isključeni problemi učenja koji su primarno rezultat vidnih, slušnih, motoričkih…
Continue ReadingCILJ: fizička i emocionalna priprema za učenje. Razvoj koncentracije koja je jako važna za uspješno učenje. POTREBNI MATERIJALI: Miran prostor OPIS AKTIVNOSTI: Ravnomjerni protok zraka te redovno udisanje i izdisanje zahtijeva koncentraciju i ima smirujući učinak. Ovu metodu možete koristiti prije samog učenja, pisanja zadaće ili početka nastavnog sata. Neka se dijete udobno smjesti i…
Continue Reading
Autorice članka i popratnih zadataka: Sanja Lanc i Maja Vincek Slunjski Naš život događa se u nekom vremenu i prostoru. Je li možda Vaše dijete brojilo koliko dana ima do blagdana ili koliko traju zimski praznici? Imate li nekog prijatelja koji vozeći auto skrene u pogrešnu ulicu jer nije dobro razumio uputu da na drugom…
Continue ReadingAutori: Anđela Bučević i Ana- Marija Dragičević Ovaj članak napisan je kako bi se prikazale razlike između poremećaja socijalne komunikacije i poremećaja iz spektra autizma. Naime, vrlo često navedenu dijagnozu povezuje se s Poremećajem iz spektra autizma ( PSA), međutim, postoje jasne razlike između dva spomenuta poremećaja. Poremećaj socijalne komunikacije definiran je kao: Trajni nedostatak…
Continue Reading
Poznavanje abecede – imenovanje i prepoznavanje slova te abecednog reda- daje djetetu vrijedno oruđe koje mu pomaže u učenju čitanja, analize riječi prilikom pisanja, ali i u organiziranju i pronalaženju informacija (rječnici, imenici i slično). Prije učenja same abecede preporučujemo učenje globalnog čitanja čestih riječi, kao što je opisano u članku Učenje čitanja i pisanja-…
Continue ReadingNa samom početku bitno je definirati što su to specifične teškoće učenja. Specifične teškoće učenja su disleksija, disgrafija i diskalkulija. Manifestacije kod specifičnih teškoća učenja vidljive u jednom ili više područja, a to mogu biti pažnja, shvaćanje, obrada, pamćenje, komunikacija, čitanje, pisanje, računanje, koordinacija, socijalnoj kompetencija, emocionalno sazrijevanje. Također, bitno je naglasiti kako su kod…
Continue Reading
Jeste li u posljednje vrijeme svojim starijim ukućanima počeli govoriti ovakvu rečenicu? Jesu li vam se požalili da slabije čuju, ili pak „čuju, ali ne razumiju“? Jeste li primijetili da nailaze na teškoće u razumijevanju uputa i objašnjenja, da ispuštaju dijelove razgovora, propuštaju šale ili neprimjereno odgovaraju na upite? Ovakva ponašanja posljedica su komunikacijskih teškoća…
Continue Reading